“一年之計(jì)莫如種谷，十年之計(jì)莫如種樹(shù)”。又逢植樹(shù)節(jié)，春風(fēng)拂過(guò)枝頭，捎來(lái)草木的清香，也將我?guī)Щ亓四悄晷@里的植樹(shù)時(shí)光——那是我第一次親手栽種樹(shù)木，一株挺拔的白楊樹(shù)，一段鐫刻著歡笑與希望的少年記憶，至今想來(lái)，仍清晰如昨。
那時(shí)我還在讀小學(xué)，春天的陽(yáng)光溫柔不燥，微風(fēng)帶著泥土的濕潤(rùn)氣息，漫過(guò)校園的圍墻，也吹動(dòng)了我們心中的期待。老師提前告訴我們，植樹(shù)節(jié)要帶我們?nèi)バ@后山植樹(shù)，還特意叮囑大家：“栽樹(shù)忙一天，利益得百年，我們種下的不僅是小樹(shù)，更是希望與責(zé)任。”這句話(huà)，一起深深印在了我的心里，讓我對(duì)這次植樹(shù)活動(dòng)充滿(mǎn)了敬畏與向往。
植樹(shù)那天，我們?cè)缭绲貛狭死蠋煖?zhǔn)備好的鐵鍬、水桶和樹(shù)苗，排著整齊的隊(duì)伍，唱著歡快的歌謠，向著后山出發(fā)。同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著，有的說(shuō)自己要種一棵最高的樹(shù)，有的說(shuō)要給小樹(shù)起個(gè)好聽(tīng)的名字，還有的認(rèn)真地回憶著老師教的植樹(shù)步驟，生怕自己做得不好。
到達(dá)后山，老師先給我們示范了植樹(shù)的全過(guò)程，一邊操作一邊念叨著植樹(shù)口訣：“一埋二踩三提溜。”我們認(rèn)真地聽(tīng)著，眼睛緊緊盯著老師的動(dòng)作，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。隨后，老師給我們分了組，我和同桌分到了一株白楊樹(shù)樹(shù)苗。那株小樹(shù)苗不算高大，卻枝干挺拔，小小的葉片泛著嫩黃的光澤，像一個(gè)個(gè)初生的嬰兒，透著蓬勃的生命力，讓我一下子就愛(ài)上了它。
按照老師教的方法，我拿起鐵鍬，開(kāi)始挖坑。起初，鐵鍬在我手里格外不聽(tīng)話(huà)，怎么也挖不深，還弄得滿(mǎn)手泥土。同桌見(jiàn)狀，連忙過(guò)來(lái)幫忙，我們一人扶著鐵鍬，一人用力往下踩，累得滿(mǎn)頭大汗，終于挖好了一個(gè)大小適中、深淺合適的樹(shù)坑。老師走過(guò)來(lái)檢查，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，這個(gè)坑挖得剛剛好，正好能讓小樹(shù)的根系舒展開(kāi)來(lái)。”聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，我們心里甜滋滋的，所有的疲憊都煙消云散了。
接下來(lái)就是栽樹(shù)了。我們小心翼翼地將白楊樹(shù)樹(shù)苗放進(jìn)樹(shù)坑里，一人扶著樹(shù)干，確保樹(shù)苗挺拔不歪斜，另一人則拿起鐵鍬，一點(diǎn)點(diǎn)將泥土填進(jìn)坑里。填土的時(shí)候，我們按照老師的叮囑，邊填邊踩，把泥土踩得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，還特意在樹(shù)苗周?chē)隽艘粋€(gè)小小的“水盆”，防止?jié)菜畷r(shí)水流走。看著手中挺拔的小樹(shù)苗，我忽然明白了這句詩(shī)的深意，也默默在心里許愿，希望它能像詩(shī)句中描繪的那樣，堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
填好土，就到了澆水的環(huán)節(jié)。我提著水桶，快步跑到不遠(yuǎn)處的小溪邊，裝滿(mǎn)了一桶水，小心翼翼地提回來(lái)，慢慢澆在樹(shù)苗的根部。清水順著泥土滲透下去，仿佛在滋養(yǎng)著小樹(shù)的根系，也滋養(yǎng)著我們心中的希望。澆完水，老師又教我們給小樹(shù)苗打叉，剪掉多余的側(cè)枝，這樣才能讓小樹(shù)的養(yǎng)分集中在主干上，長(zhǎng)得更加挺拔。我拿著小剪刀，小心翼翼地修剪著，動(dòng)作輕柔得仿佛在呵護(hù)一件稀世珍寶，同桌則在一旁提醒我：“慢一點(diǎn)，別剪錯(cuò)了，不然小樹(shù)會(huì)疼的。”
挖坑、栽樹(shù)、培土、澆水、打叉，一系列動(dòng)作一氣呵成，雖然累得氣喘吁吁，手上也沾滿(mǎn)了泥土，但看著自己親手栽種的白楊樹(shù)，在春風(fēng)中輕輕搖曳，小小的葉片在陽(yáng)光下泛著微光，我們心里都充滿(mǎn)了成就感。同學(xué)們也都完成了自己的植樹(shù)任務(wù)，大家圍著自己種的小樹(shù)，有的唱歌，有的歡呼，有的對(duì)著小樹(shù)訴說(shuō)著自己的心愿。春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在回應(yīng)我們的歡笑，也仿佛在訴說(shuō)著對(duì)未來(lái)的期待。
我們唱著老師教的植樹(shù)歌謠，歌聲清脆悅耳，回蕩在整個(gè)后山，與春風(fēng)、鳥(niǎo)鳴交織在一起，構(gòu)成了一首最美的春日贊歌。老師站在一旁，看著我們歡快的模樣，臉上露出了欣慰的笑容，她告訴我們：“白楊樹(shù)耐貧瘠、頑強(qiáng)不屈，無(wú)論在什么環(huán)境下都能茁壯成長(zhǎng)，希望你們也能像白楊樹(shù)一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，向陽(yáng)生長(zhǎng)。”
夕陽(yáng)西下，植樹(shù)活動(dòng)也接近了尾聲。我們拿起手中的工具，拍了拍身上的泥土，排著整齊的隊(duì)伍，依舊唱著歡快的歌謠，踏著夕陽(yáng)的余暉，向著學(xué)校的方向走去。回頭望去，后山的山坡上，一排排小樹(shù)苗挺拔而立，在春風(fēng)中輕輕搖曳，像一個(gè)個(gè)守護(hù)家園的小衛(wèi)士，也像一個(gè)個(gè)承載著我們少年夢(mèng)想的希望之燈。
如今，多年過(guò)去，我早已離開(kāi)母校，那株我親手栽種的白楊樹(shù)，想必已經(jīng)長(zhǎng)得高大挺拔，枝繁葉茂了。每當(dāng)植樹(shù)節(jié)來(lái)臨，我都會(huì)想起那年的植樹(shù)時(shí)光，想起那些一起植樹(shù)的同學(xué)，想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，當(dāng)年我們種下的不僅是一株白楊樹(shù)，更是一份對(duì)自然的敬畏，一份對(duì)未來(lái)的希望，一份少年時(shí)期的純粹與熱愛(ài)。
春風(fēng)又至，綠意漸濃。今年的植樹(shù)節(jié)，雖然我不能再回到母校，去看看那株白楊樹(shù)，但我依然會(huì)記得那份植綠的初心。植樹(shù)不是一句口號(hào)，而是一種行動(dòng)，一種傳承，它承載著人們對(duì)自然的敬畏、對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望，凝聚了人與自然的和諧共生。
愿我們都能記得那年的春風(fēng)，記得那株白楊樹(shù)，帶著少年時(shí)期的熱愛(ài)與憧憬，繼續(xù)播撒綠色，守護(hù)希望。因?yàn)槲覀冎溃吭韵乱豢脴?shù)，就是栽下一份美好，每守護(hù)一片綠，就是守護(hù)我們共同的家園。愿我們以少年之名，植一片新綠，赴一場(chǎng)春約，讓綠色鋪滿(mǎn)大地，讓希望生生不息。